Teses: Educação do Corpo
Tese 01:
Estado da arte sobre sexualidade e educação sexual: estudo analítico-descritivo de teses e dissertações produzidas na Universidade Estadual Paulista.
MOKWA, Valéria Marta Nonato Fernandes. Estado da arte sobre sexualidade e educação sexual: estudo analítico-descritivo de teses e dissertações produzidas na Universidade Estadual Paulista. 2014. 275 f. Tese (Doutorado) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciencias e Letras (Campus de Araraquara), 2014.
RESUMO
A discussão em torno da sexualidade é extremamente complexa, embora seja uma
peculiaridade do ser humano. Representa um conjunto de fenômenos relacionados à vida
sexual do ser humano e constitui-se como um aspecto importante que contempla suas
características biopsicossociais e sua inserção na cultura. Além disso, é um tema que ganhou
destaque nos meios científico e educacional e envolve elementos da história dos indivíduos e
dos grupos sociais, esbarrando em valores, tabus, crenças, cultura e religião, de acordo com os
fatores e aspectos construídos socialmente ao longo dos séculos, e que influenciam a
concepção de sexualidade do indivíduo, ou seja, a sua educação sexual. Este trabalho, de
caráter bibliográfico, objetivou elaborar o que se denomina Estado da Arte ou Estado do
Conhecimento em relação à temática sexualidade e Educação Sexual desenvolvidas nas teses
de doutorado e dissertações de mestrado, desde a abertura dos Programas de Pós-Graduação
em Educação e Ensino de Ciências da UNESP nos campi de Marília, Araraquara, Rio Claro,
Presidente Prudente e Bauru. Para tanto, analisamos as dissertações e teses desses programas
para identificar suas análises e considerações. Esse estudo visa conhecer as produções
acadêmico-científicas em sexualidade e Educação Sexual, suas contribuições e lacunas.
Dentre os resultados obtidos, podemos destacar que todas as unidades da UNESP investigadas
possuem um grupo de estudo sobre sexualidade, mas ainda é incipiente a produção de
pesquisa na área. Há necessidade de sistematização das bibliotecas para disponibilização e
organização dos dados no acervo, bem como a padronização das informações no corpo da
pesquisa como linha de pesquisa, área de concentração e resumo, norteando as informações
essenciais ao leitor. A sexualidade no meio acadêmico-científico vem se tornando interesse de
pesquisa, sendo necessária a implantação da Educação Sexual nas escolas desde a Educação
Infantil; nas instituições formadoras de profissionais de diversas áreas de conhecimento,
assim como, nos programas de Pós-Graduação, já que diferentes profissionais se aventuraram
pesquisar a sexualidade. É possível, a partir dos resultados encontrados, delinear novos
objetos de estudos para enriquecer a institucionalização da história da sexualidade. Assim é
necessário o tema sair das teses, das análises e das dissertações para ser transferido à prática,
sendo necessário a educação em sexualidade, a fim de ser realmente aplicado todo esse
conhecimento na busca da transformação na formação de profissionais nas instituições, bem
como para que haja a disseminação perante nossa sociedade, para que a sexualidade não seja
um conhecimento restrito às academias. A sexualidade é uma das forças mais poderosas de
transformação da sociedade, só que a forma como vem sendo entendida e aplicada pelas
instituições educacionais, família, pessoas, mídia, dentre outras, somente vem entravar a
evolução social e individual do ser humano.
Palavras-chave: Sexualidade. Educação Sexual. Estado da Arte. Produções acadêmico científicas.
Formação profissional. Sexo.
Link: http://hdl.handle.net/11449/115931
Tese 02:
Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo elaborar uma proposta para o ensino de Dança voltada aos professores da Educação Infantil. A intenção foi identificar quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em sua formação e atuação profissional. Para tanto, este doutoramento possui três partes, a primeira consiste na apresentação do estado atual relativo a estudos acadêmicos que compõem a área de conhecimento desta pesquisa, no levantamento das cidades do Estado de São Paulo que possuem diretrizes/propostas/orientações curriculares para a Educação Infantil e um relato sobre a inserção da Dança e da Educação Infantil no ensino brasileiro. A segunda parte refere-se ao estudo de caso realizado no projeto Poéticas da Dança na Educação Básica. A terceira parte apresenta a Proposta para o ensino de Dança voltada para a Educação Infantil. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo empírico, de natureza qualitativa, complementado por um estudo de caso que, entre outras referências, compartilha das ideias de Donald Schön (1992-2000) em relação ao professor reflexivo (que constrói seu saber na relação com a ação, reflexão e volta à ação) e os saberes da experiência de Larrosa (2002) atualizado por Godoy (2013) para a realidade da Dança, como saberes em dança.
Palavras-chave: Educação Sexual. Estado da Arte. Formação profissional.
